ยุทธศาสตร์การปฏิบัติราชการการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับที่สาม ระยะ ๔ ปี (พ.ศ. ๒๕๕๓ – ๒๕๕๖) |
ของโรงเรียนอนุบาลบุรีรัมย์ |
โรงเรียนอนุบาลบุรีรัมย์ จัดการ ส่งเสริม สนับสนุน และประสานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้นักเรียนมีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์ แข็งแรง ทั้งทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีคุณธรรม จริยธรรม มีศิลปะ และมีทักษะการประกอบอาชีพ รวมทั้งมี ความมั่นคงในการดำรงชีวิต และมีศักดิ์ศรีในความเป็นมนุษย์ ตลอดจนอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ อย่างมีความสุข จึงมียุทธศาสตร์การปฏิบัติราชการการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับที่สาม ระยะ ๔ ปี (พ.ศ. ๒๕๕๓ – ๒๕๕๖)ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ รวมทั้งโครงการ/กิจกรรม ต่อไปนี้
๑. วิสัยทัศน์ (Vision) “ เป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ ควบคู่คุณธรรม น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ ยืนหยัดตามมาตรฐานการศึกษา “ |
๒. พันธกิจ (Mission) โรงเรียนอนุบาลบุรีรัมย์ จัดการศึกษา ๒ ระดับ คือ
|
ภารกิจที่ปฏิบัติของโรงเรียน มีดังนี้
๑. จัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ให้แก่เด็กวัย ๔ – ๕ ขวบ ให้มีความพร้อมในการ
เข้าเรียนระดับก่อนประถมศึกษา เพื่อพัฒนาด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
๒. จัดการศึกษาให้กับเด็กกลุ่มอายุ ๖ – ๑๒ ปี อย่างทั่วถึงและเรียนจบหลักสูตร
๓. สนับสนุน ส่งเสริมให้นักเรียนที่จบการศึกษาในระดับชั้นสูงสุดของโรงเรียน ได้มีโอกาสศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นครบทุกคน
๔. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถมีคุณธรรม จริยธรรม มีความสุข
ในการเรียนตามมาตรฐานหลักสูตร
๕. วิจัยชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนากระบวนการเรียนรู้
๖. สร้างและจัดหาแหล่งเรียนรู้ พัฒนาสภาพแวดล้อมให้เพียงพอและเอื้อต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้
๗. พัฒนาครูให้มีศักยภาพ สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ
๘. จัดสวัสดิการ สร้างแรงจูงใจให้ครูรักการทำงาน
| ๓. เป้าประสงค์ (Goal) ๓.๑ เพื่อให้โรงเรียนมีความเข้มแข็ง สามารถตัดสินใจเองหรือร่วมมือกับชุมชน กลุ่มโรงเรียนและเครือข่ายในการบริหารและการจัดการศึกษา ๓.๒ เพื่อให้บุคลากรมีอุดมการณ์และศักยภาพในการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ ๓.๓ เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์และคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ๓.๔ เพื่อจัดการ ประสาน ส่งเสริม และสนับสนุนให้ประชากรในวัยเรียนทุกกลุ่ม ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานจนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อย่างทั่วถึง ๓.๕ เพื่อให้โรงเรียนมีความคล่องตัวและมีอิสระในการบริหารจัดการ ๓.๖ เพื่อให้ได้รูปแบบการพัฒนาการจัดการศึกษาที่มีความเหมาะสม และมีประสิทธิภาพ |
| ๔. ยุทธศาสตร์ (Strategy) ๔.๑ พัฒนาโรงเรียนให้มีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ ๔.๒ เร่งรัดปฏิรูปการศึกษาโดยยึดคุณธรรมนำความรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๓ สร้างโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานของประชากรวัยเรียนอย่างกว้างขวางและทั่วถึง ๔.๔ พัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกระดับ ๔.๕ ส่งเสริม สนับสนุนการกระจายอำนาจการบริหารและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา |
๕.กลยุทธ์ (Strategem) ยุทธศาสตร์ที่ ๕ : ส่งเสริม สนับสนุนการกระจายอำนาจการบริหารและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง |